板野友纪

他说：这电话一(yī )般我会回电，难得打开(kāi )的，今天正(🌇)好开机(🚃)。你(nǐ )最(♏)近忙(má(🌧)ng )什么呢(🔫)?

说真的(🚔)，做教师(🧞)(shī )除了没(méi )有什么前途，做(zuò )来做去(qù )还是一个教师(🐼)以(yǐ )外，真(zhēn )是(🔝)很幸福(✨)(fú )的职(🥃)业(yè )了(📚)。 -

还(hái )有(🛎)一个家(jiā )伙近视(shì )，没看(kàn )见前面卡(kǎ )车是装(zhuāng )了钢板(bǎn )的(⛽)，结果被(🏻)钢筋(jī(🈴)n )削掉脑(🔅)(nǎo )袋，但(🅰)是这家(⏹)伙(huǒ )还(👓)不依(yī )不饶，车子始终(zhōng )向前冲(chōng )去。据说当时的(de )卡车(🕔)司机平(📇)静地说(🛷)：那(nà(🛥) )人厉害(🐉)，没头了(👴)都开这(🕰)(zhè )么快。

教师或者说学校(xiào )经常犯(fàn )的一个(gè )大错误就是孤立(lì )看(🐤)不顺(shù(⏫)n )眼的。比(🤜)如，有(yǒ(😬)u )一人考(♑)(kǎo )试成绩很(hěn )差，常(cháng )常不及(jí )格，有的(de )教师就(jiù )经常以(yǐ )拖(🛍)低班级(🎱)(jí )平均(🐅)分(fèn )为(🚠)名义(yì(💭) )，情不自(🚽)禁发动(📝)(dòng )其他学(xué )生鄙视他。并且(qiě )经常做(zuò )出一个学生犯(💄)错(cuò )全班受(shò(💥)u )罪的没(👔)有师德(🙂)的(de )事情(🚶)。有的教(🏩)师潜意识(shí )的目的就是要让成绩差(chà )的学生(shēng )受到其他心智尚(shà(🐤)ng )未健全(📼)(quán )的学(👦)生(shēng )的(💠)排挤。如(🐔)果不(bú )是这样(yàng )，那这件事情就(jiù )做得没(méi )有意义了。

今年(niá(🏹)n )大家考(👋)(kǎo )虑要(🕑)做一(yī(🤪) )个车队(🎮)(duì )，因为(😲)(wéi )赛道(🌚)上没(méi )有对头(tóu )车，没(méi )有穿马路的人，而且凭(píng )借各(⚾)自的能力赞(zà(😃)n )助也很(⚓)(hěn )方便(🍏)拉到。而(👈)且(qiě )可(😟)以从(cóng )此不在街上飞车(chē )。

我说：你看这车你也(yě )知道，不如我发动(🛒)了跑(pǎ(🈯)o )吧。

教师(🚯)或者说(😔)学校经(🐬)(jīng )常犯的(de )一个大(dà )错误就是孤立看(kàn )不顺眼(yǎn )的。比如，有一(🔧)(yī )人考(🤓)试(shì )成(📇)绩很差(🔄)，常常(chá(⛱)ng )不及格(🎤)(gé )，有的(🤼)教(jiāo )师就经(jīng )常以拖(tuō )低班级平(píng )均分为(wéi )名义，情(🕖)不自禁发动其(🏹)(qí )他学(🚲)生(shēng )鄙(🐱)视他。并(🍟)且经(jī(🌉)ng )常做出(chū )一个学生犯错全(quán )班受罪(zuì )的没有师德的事(shì )情。有的教(🔂)师潜意(💹)识的(de )目(🚸)的就是(🙇)要让成(🥤)绩差的(de )学生受到其他心智尚未(wèi )健全的(de )学生的(de )排挤。如果不(🀄)是(shì )这(😃)样，那这(⛸)件事情(🚣)就做(zuò(🖱) )得没有(🥠)(yǒu )意义(❌)了。

当年夏(xià )天，我(wǒ )回到北京(jīng )。我所(suǒ )寻找的(de )从没有(🥣)出(chū )现过。 -

第一(🚛)次(cì )去(🤑)北京是(🔮)因为《三(🛸)重门(mé(🍡)n )》这本书的一些(xiē )出版前(qián )的事宜，此时觉(jiào )得北京(jīng )什么都不好，风(💗)(fēng )沙满(🥔)天，建筑(🦈)土气，如(📤)(rú )果不(🥞)说这是北京还没准(zhǔn )给谁西部大开发掉了。我觉得(dé )当时住(🏆)(zhù )的是(🍺)中国作(🏵)家协(xié(🐓) )会的一(🌿)(yī )个宾(🗃)馆，居然(🍵)超(chāo )过十一(yī )点钟要关门，幸(xìng )好北京(jīng )的景色也(yě(⛸) )留不住(zhù )我逛(⛽)到(dào )半(🙁)夜，所(suǒ(🦀) )以早早(🧛)(zǎo )躲在(💆)里(lǐ )面看电视，看了(le )一个礼(lǐ )拜电视回去了，觉得上(shàng )海什么都好，至(👻)(zhì )少不(🛺)会(huì )一(🥙)个饺子(📠)比馒头(😐)(tóu )还大。